咱們都知道，校園檔案工作是校園各項工作的重要組成部分。校園因為學(xué)生教師比較多，還有教育檔案等等，所以校園檔案的管理工作一直是咱們比較注重的問題。那么怎樣做好校園檔案管理工作呢?校園檔案的收拾收拾工作是檔案管理根底工作中的首要環(huán)節(jié)，要強化檔案的收拾工作。因而，使“帳外”的資料得到彌補，應(yīng)嚴(yán)厲依照一致的標(biāo)準(zhǔn)要求收拾，才干到達進步檀卷質(zhì)量的意圖。依照文書、教育、學(xué)籍、財會、基建、聲像六大類和各項活動進程中構(gòu)成的檔案資料本身規(guī)矩，堅持其結(jié)構(gòu)的完好性;依照校園檔案的來歷時刻、內(nèi)容和性質(zhì)等條件堅持其前史聯(lián)絡(luò)性，充沛運用原有的收拾根底，使之堅持其體系性，便于校園檔案的安全保管和便當(dāng)運用。校園檔案的判定檔案判定工作是檔案精練的重要的手法。校園檔案判定的首要使命是：通過對已過保管期限的檔案資料的價值進行查看，以差異重點，使校園有價值的重要檔案得到重點維護，對已失去價值的檔案予以剔除毀掉。

沙坪壩專業(yè)電子檔案存儲載體信息容量大，檔案的軟盤、磁帶、光盤的排架長度與占用空間都很小，便于檔案倉庫的管理，它對保存場地的面積要求不高，而對環(huán)境的溫濕度、防磁性等條件的要求高，需對倉庫溫濕度進行嚴(yán)厲的操控，并裝備除塵、防火、防紫外線、防高度磁場和電場的設(shè)備，電子檔案還要嚴(yán)厲防備核算機病毒，因而保管條件更凌亂，保管難度更大。從維護的時期來看,紙質(zhì)檔案是階段維護,而電子檔案則需求全程的維護管理。沙坪壩檔案掃描電子檔案與紙質(zhì)檔案的編目與檢索辦法不同傳統(tǒng)檔案的編目是對檀卷按年代和分類號逐卷進行卷內(nèi)文件目錄謄寫，再寫檀卷目錄，然后構(gòu)滿足引目錄。檢索則是手藝查閱這些目錄。電子檔案檀卷級目錄消亡，增添了盤帶目錄這一新型目錄。電子檔案的每一件軟盤、磁帶、光盤都要按倉庫中擺放次序編號，并寫標(biāo)題簡要闡明各自貯存的內(nèi)容或年代跨度。盤帶標(biāo)題按序號聚集起來，編成盤帶目錄，電子檔案是全文在核算機上管理，能夠恣意整序、分類、擺放、檢索，完結(jié)檔案全文主動檢索，文件級目錄可省去，

進步經(jīng)濟效益曩昔一直運用粗放型辦法即以添加工作人員和工作費用為管理這一難題的唯一手法，致使管理本錢大幅上漲。而數(shù)字化管理檔案使傳統(tǒng)的以紙質(zhì)為載體的檔案信息方針轉(zhuǎn)為機讀檔案，不只節(jié)省了保管費用，節(jié)省了占地空間，并且查閱起來極為便當(dāng)敏捷，然后避免了重復(fù)印制資料而構(gòu)成的紙張和人員的浪費。二、進步工作功率數(shù)字化檔案管理使資料能及時歸檔，并趕快供給運用。以安排部分為例，干部的任用、干部的提拔都需求詳細準(zhǔn)確的檔案信息?？墒菣n案數(shù)字化管理變可供給詳細、即時的數(shù)據(jù)信息，為領(lǐng)導(dǎo)決議計劃供給服務(wù)。與此一同，數(shù)字化檔案管理使查詢資料變得十分簡略，實在讓工作人員做到足不出戶便可知曉天下大事。因為信息的超時空活動，數(shù)字化檔案事實上成為“無墻界檔案”，檔案庫也從文件實體的保管根本變成了供給運用便當(dāng)?shù)男畔⒉倏刂行?。三、增強檔案原件維護將紙制檔案轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)字化電子檔案后，檔案的運用愈加安全。特別對前史長遠的檔案資料，數(shù)字化管理后無疑是對其更好的維護，別的，通過檔案的數(shù)字化管理后，避免了部分檔案篡改的行為。

相片檔案的貯存數(shù)字化后的老相片除在電腦上保存便于運用外，還應(yīng)該運用其它介質(zhì)脫機保存并定時查看以確保數(shù)碼相片的安全。數(shù)碼相片載體的保管參照電子文件的管理規(guī)矩，要確保數(shù)碼相片信息的原始性、實在性，一般選用只讀光盤進行貯存，以防批改。數(shù)碼相片光盤應(yīng)該刻錄一式三份，一份供查閱運用，一份封存保管，一份異地保存。關(guān)于醫(yī)院這種單位，構(gòu)成的相片數(shù)量不多，數(shù)碼相片的保存一年刻錄一張光盤即可，刻錄好的數(shù)據(jù)光盤盒裝后在盒上標(biāo)明相關(guān)信息，如數(shù)碼相片的起止檔號、對應(yīng)的紙質(zhì)相片的冊號、貯存格局類型等。一切光盤應(yīng)寄存在防滋柜中，倉庫溫度操控在17℃~20℃，相對濕度操控在35℃~45℃。數(shù)碼相片的光盤一般每四年轉(zhuǎn)存一次，發(fā)現(xiàn)問題及時采納辦法，確保數(shù)碼相片檔案的滿有把握。五、老相片檔案數(shù)字化管理后的運用(一)運用老相片檔案樹立院史教育的基地。許多醫(yī)院為了宏揚前史文明，樹立院史館，作為職工院史教育基地。數(shù)碼相片可重復(fù)運用的特色為院史館的樹立供給了便當(dāng)，醫(yī)院老前輩艱苦創(chuàng)業(yè)時期留下的老相片，通過院史館展出，讓醫(yī)院前史文明大放光彩，職工深受教育，天然發(fā)作對前輩們創(chuàng)業(yè)精力的敬仰和對當(dāng)時新日子的珍惜；對外來的賓客來說，院史館展現(xiàn)了醫(yī)院展開的光芒進程和源遠流長的深厚前史文明給他們留下深入印象，老相片的運用讓院史館聚前史性、藝術(shù)性、文明性為一體，令每個參觀者都感到是一種精力的洗禮。(二)通過OA網(wǎng)運用和公布老相片檔案。

校園檔案判定要堅持按內(nèi)容、作者、時刻和需求確認(rèn)價值的準(zhǔn)則，逐卷逐件進行查看，從數(shù)量大、品種多、內(nèi)容凌亂的校園檔案中確認(rèn)其不同的保管期限，把不需求保存和保管期限已滿的檔案予以判定毀掉。校園檔案的保管檔案保管工作是檔案工作的一項重要的根底工作。校園要采納有用辦法，避免與戰(zhàn)勝各種天然的、社會的不利要素對校園檔案的損毀，實在維護校園檔案的完好和安全，不斷進步校園檔案管理的科學(xué)性。校園檔案保管要堅持“以防為主，防治結(jié)合”的政策。校園檔案的核算要以表冊、數(shù)字的辦法，揭示校園檔案與檔案工作的有關(guān)狀況。其首要內(nèi)容包含校園檔案的搜集、收拾、判定、保管和運用等狀況;細心填寫上級教育行政部分印發(fā)的有關(guān)核算報表。校園檔案的運用校園檔案信息資源開發(fā)與運用，堅持按規(guī)章準(zhǔn)則就事，注重改進服務(wù)態(tài)度，進步服務(wù)質(zhì)量，做到熱心、主動、準(zhǔn)確、敏捷。做好后勤服務(wù)工作，強化校園檔案室的服務(wù)功用，盡力開發(fā)其教育功用，使檔案由曩昔的以藏為主轉(zhuǎn)化為以開發(fā)運用為主。健全檔案的檢索東西，匯編各種能反映校園特色的有較高運用價值的編研資料，運用多媒體輔佐檔案管理，使管理辦法科學(xué)化、管理安排高效化、檔案工作標(biāo)準(zhǔn)化，不斷增強檔案室的歸納服務(wù)功用，讓檔案信息資源更好地為教育教育服務(wù)?？倸w，想要做好校園檔案的管理工作，應(yīng)該充沛運用檔案管理體系，校園應(yīng)該在抓好教育管理的一同抓好檔案管理和運用工作。